Знакомство с природой во второй младшей группе

знакомство с природой во второй младшей группе

Диск "Ознакомление с природой во второй младшей группе детского сада", выходящий в серии "Практическая энциклопедия дошкольного работника". Ознакомление с природой во второй младшей группе детского сада и другие игры в разделе Игры и софт в наличии на дисках и в цифровом виде. Ознакомление детей младшей группы с природой осенью Во второй младшей группе дети должны знать, что листья на деревьях бывают зеленые и.

Воспитывать бережное отношение к птице и интерес к наблюдению.

знакомство с природой во второй младшей группе

Рассматривание осеннего дерева Цель. Уточнить представление об основных частях дерева: Упражнять в различении листьев по цвету, величине. Формировать представление о том, что дерево живое растет.

Ознакомление детей младшей группы с природой осенью | Воспитание дошкольников

Учить называть овощи и различать их по цвету морковь оранжевая, помидор красный, репа желтаяпо величине большой, маленькийпо характеру поверхности гладкий, с бугоркамипо вкусу сладкий, горький, кислый.

Наблюдение за трудом взрослых. Обтирание пыли с листьев фикуса Цель. Формировать представление о необходимости очищать листья растений от пыли, а также о том, как это делать.

знакомство с природой во второй младшей группе

Учить детей различать и называть два цветущих растения по цвету цветка, по высоте: Воспитывать бережное отношение к растениям, желание рассматривать и любоваться ими. Примерный перечень занятий, рекомендуемых для проведения в младших группах зимой Наблюдение за золотой рыбкой повторно Цель.

  • Ознакомление детей младшей группы с природой осенью
  • Занятие во второй младшей группе по ознакомлению детей с природой «Путешествие в лес»
  • Перспективный план НОД "Ознакомление с природой "во второй младшей группе

Уточнить и закрепить представление о внешнем виде и повадках рыбки тело покрыто чешуей; плавники имеются на спинке, брюшке, на боках и на хвосте; глазами рыбка смотрит, куда плыть, где корм; рыбка живет в аквариуме, в него налита вода, без воды жить не может, в воде она ныряет, плавает; рыбка живая — о ней надо заботиться, кормить. Наблюдение за щеглом повторно Цель. Уточнить и закрепить представление о птичке небольшая, красивая, веселая; звонко поет, прыгает; на теле — перышки; есть крылья и ноги: Воспитывать интерес к наблюдению.

Целевая прогулка по участку детского сада Цель.

Ознакомление с природой во второй младшей группе детского сада (CD)

Уточнить представление о зиме снег лежит на земле, на крышах, на деревьях и на кустах; холодно; дети и взрослые тепло одеты; со снегом можно играть, кататься на лыжах, санках. Вызвать эстетические переживания от красоты зимней природы, радость от прогулки. Учить различать и называть фрукты по характерным признакам: Учить обследовательским действиям, развивать память. Посадка лука в ящики или в микропарники Цель. Уточнить представление о луковице гладкая, круглая, желтая, есть верхушка и корешки; луковица будет расти.

Формировать навыки посадки поместить в землю — в лунку, крепко нажать, присыпать землей, полить. Воспитывать интерес к выращиванию растений. Уточнить представление о зиме холодно; дети тепло одеты; они катаются на коньках, лыжах, санках.

знакомство с природой во второй младшей группе

Формировать представление о состоянии природы весной тепло; много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети легко одеты; играют с песком, водой. Вызвать радостные переживания от общения с природой. Наблюдение за цыплятами Цель. Учить отличать цыплят от взрослой курицы по характерным признакам маленькие, желтые, пищат. Формировать представление о некоторых повадках бегают, взмахивают крылышками, клюют зерна, рубленое яйцо, пьют воду.

Воспитывать бережное отношение к птицам.

знакомство с природой во второй младшей группе

Посадка семян гороха в грядки. Формировать представление о внешнем виде семени гороха круглое, зеленое, желтоекрепкое, гладкое бугристое. Формировать навыки посадки разложить семена в бороздки, присыпать землей, полить.

Ознакомление с природой во второй младшей группе детского сада (CD)

Формировать интерес к труду. Учить различать и называть 1—2 растения мать-и-мачеха, подснежник по цвету и форме цветка, по относительной высоте. Закрепить знание о частях растений. Вызывать радость от красоты растений, воспитывать бережное отношение к.

Формировать представление о внешнем виде лягушки большая, зеленая; есть голова, глаза, рот, ноги; лягушка прыгает, плавает. Дети второй группы приучаются к труду: В хороший, ясный день воспитатель привлекает внимание детей к погоде: В один из ветреных дней детям второй младшей группы дают вертушки, играя с которыми дети могут наглядно представить, как дует ветер.

В дождливые дни, когда прогулка не проводится, можно организовать наблюдение за дождем.

Ознакомление с природой в детском саду (вторая младшая группа)

Детей размещают перед окном так, чтобы они не мешали друг другу. Воспитатель смотрит вместе с ними в окно и показывает струйки воды, стекающие по стеклу, лужи, которые образуются от дождя, обращает внимание на людей, идущих по улице в плащах и под зонтами. Во время прогулки после дождя воспитатель обращает внимание детей на лужи, на то, что земля мокрая. Осмотр клумбы с цветами. Ранней осенью воспитатель приводит группу на цветочную клумбу детского сада, чтобы выяснить представления детей о растениях если это первая группанаучить различать цветки и листья, положить начало воспитанию бережного отношения к посадкам или продолжить его если это вторая группа.

Для того чтобы дети воспринимали предметы не только при помощи зрения, они должны понюхать некоторые цветки табака, флокса. Важно подчеркнуть, что цветки рассматриваемых растений красивы и хорошо пахнут.

Предупреждают детей, что бегать по клумбам и мять цветы нельзя, ходить можно только по дорожкам. Для закрепления полученных представлений хорошо в этот или на следующий день подвести детей к другой клумбе, чтобы они показали цветок и лист, цветок красный и желтый, цветок, который хорошо пахнет. Осмотр грядок на огороде имеет своей целью создать у детей представления об овощах или восполнить их во второй группе.

Он проводится такими же приемами, как и осмотр клумбы, но здесь больше возможностей для деятельности детей. Выдергивая поочередно морковь, свеклу, луковицу и показывая их детям, воспитатель спрашивает: Дети второй группы могут принять участие в сборе урожая корнеплодов. Упражнение в различении и назывании овощей и фруктов.

знакомство с природой во второй младшей группе