Знакомство с основами этики 4 класс

знакомство с основами этики 4 класс

знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание Особенности методики преподавания основ светской этики в начальной В начальной школе (4 класс) наиболее широко могут быть использованы. 4 Урок 2. Духовные ценности человечества. Культура. Религия 9 Раздел 2. Знакомство с основами этики Урок 3. Не совсем. Предполагается, что в результате первичного знакомства с основами этической, социальной, гражданской компетентности и социокультурной.

В каких ситуациях морального выбора чаще всего оказывается человек. При каких условиях возможно ответственное поведение. Что такое моральный долг. В чем особенности морального долга.

Основы светской этики. 4-5 классы. Учебник. РИТМ

Какие моральные обязанности есть у человека. По каким признакам можно судить о справедливости. Какие моральные правила нужно соблюдать, чтобы быть справедливым. Какие отношения существуют между людьми.

Чем дружеские отношения отличаются от других отношений. Методика создания морального кодекса в школе. Образование как нравственная норма.

Основы религиозных культур и светской этики — часть 2 9 часов Род и семья — исток нравственных отношений. Что такое род, семья. Как возникли некоторые фамилии. Что такое поступок в этике. Что такое нравственный поступок. Какие признаки имеет нравственный поступок. Что значит быть нравственным в наше время? Почему появилось золотое правило нравственности. Как формулируется золотое правило нравственности. Как применять золотое правило нравственности в жизни. Что такое чувство вины. Смелые и сильные защитники Отечества — богатыри.

Кто такие рыцари, джентльмены и леди. Какими качествами должен обладать истинный рыцарь и джентльмен. Что значит быть настоящей леди. Образцы нравственности в культурах разных народов. Образцы нравственного поведения в культуре России. Наши знаменитые земляки — труженики, патриоты, воины, коллективисты.

Презентация по основам светской этики "Что такое светская этика" (4 класс)

Духовные традиции многонационального народа России 6часов Что такое этикет. Значение речи для этикета. Какие правила этикета должен знать. Формирование нравственных качеств личности Задачи: Место предмета в федеральном базисном учебном плане: В результате изучения курса ученик должен: Отечество, семья, религия - как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России; - знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; - понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества; - формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; - общие представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России; Уметь: Особенности методики преподавания основ светской этики в начальной школе Преподавание основ светской этики может строиться с учетом таких подходов, как: Большое внимание на каждом уроке, занятии следует уделять мотивации школьников при освоении учебного материала.

Способы мотивации выбираются в зависимости от конкретных условий организации учебно-воспитательного процесса, уровня подготовки обучающихся, профессиональных ориентиров и компетенции учителя. Расширять мотивационные условия изучения курса можно за счет использования наглядности нового качественного уровня: В качестве наиболее важных механизмов, способствующих освоению содержания курса, могут быть выделены следующие методы: Метод моральных дилемм и дискуссий — создание доступной для понимания школьников проблемной ситуации, имеющей отношение к реальной жизни, включающей два или более вопросов.

знакомство с основами этики 4 класс

Метод дает возможность школьникам сделать впоследствии самостоятельный выбор в реальных жизненных ситуациях. Эвристические методы — методы и приемы познания, используемые для решения творческих задач в процессе открытия нового.

Позволяют развивать способности человека, вырабатывать новые продуктивные идеи или их сочетания, получать оригинальные и целенаправленные результаты в соответствующей области. Исследовательский метод — организация обучения, при которой учащиеся ставятся в положение исследователя: Проектирование — особый вид деятельности, сочетающий индивидуальную самостоятельную работу с групповыми занятиями, в результате которого школьники создают конечный продукт их собственного творчества, учатся анализировать ситуацию, выделять проблему, формулировать ожидаемые результаты, ставить задачи, находить оптимальный способ решения проблемы, составлять план действий, учитывать потенциальные ресурсы и превращать их в реальные, проводить исследования, оценивать и анализировать свою работу, соотносить полученные результаты с ожидаемыми.

В начальной школе 4 класс наиболее широко могут быть использованы эвристические методы, позволяющие делать акцент на творческой активности. Обучающимся не дается в готовом виде набор определений и истин, а предлагается самим сформулировать наиболее важные выводы. В 5-м классе к эвристическим методам добавляются элементы исследовательской деятельности в виде простейших заданий по наблюдению и изучению основ светской этики и рассмотрению простейших классических религиозных текстова также делаются первые шаги к организации дискуссий первоначально в виде коротких обсуждений тем, которые в большей степени затрагивают повседневную жизнь школьника.

Основы религиозных культур и светской этики - Об учебном курсе

Акцент в образовательной деятельности школьников ставится на понимание происходящих в обществе процессов. Делаются первые шаги в области проектной деятельности учащихся. Формы проведения уроков Из всего арсенала существующих разнообразных форм, методов и вариантов проведения уроков, занятий, следует выбирать соответствующие особенностям и запросам современных школьников классов, а именно: Кроме того, особых методических решений требует внеурочная деятельность, связанная со знакомством школьников с основами светской этики.

Методическое обеспечение курса позволяет педагогу использовать различные формы работы: К коллективным формам внеурочной деятельности можно отнести проведение тематических недель, вечеров, встреч с интересными людьми, выпуски стенных газет, конкурс плакатов и др.

знакомство с основами этики 4 класс

В них, как правило, принимают участие целые классы параллели классов. Групповые формы внеурочной деятельности, характеризующиеся стабильностью и регулярностью занятий клубы, устные журналы, факультативы, экскурсии, экспедиции, походы, тематические викторины, деловые и ролевые игры, диспуты, подготовка проектовохватывают группу от трех до обучающихся.

Для этой формы работы характерна активная деятельность каждого участника. В рамках индивидуальной внеклассной работы школьнику может быть предложено подготовить доклад на определенную тему, изготовить пособие, разработать проект. Подобная индивидуальная работа носит исследовательский характер. Все обозначенные выше формы организации внеурочной деятельности призваны решать задачи нравственного, морально-этического и патриотического воспитания.

Методы используемые на занятиях: Различные виды дискуссий, ролевые игры. Различные викторины и конкурсные события. Для организации занятий используются методы: Особое внимание уделяется работе с текстом: Для этой возрастной категории немаловажное значение имеет работа в группе. При этом используются следующии виды работы: Самостоятельная практическая деятельность состоит в составлении словаря терминов и понятий. В создании образов, рисунки, фотографии, слайд-шоу.

  • Рабочая программа по ОРКСЭ Основы светской этики
  • Об учебном курсе
  • Основы светской этики. 4 класс. Методическое пособие

Обобщенныхсоставление опрных конспектов к пересказам, творческие работы мини-доклад, эссе, рисунки, проекты Внеклассная работа: Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества 1 1 2. Основы религиозных культур и светской этики. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества 1 1. Россия - наша Родина. Что такое светская этика?

Презентация по основам светской этики "Что такое светская этика" (4 класс)

Свобода и моральный выбор человека. Что значит быть моральным? Род и семья — исток нравственных отношений в истории человечества. Стыд, вина и извинение. Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы. Образцы нравственности в культуре Отечества. Жизнь человека — высшая нравственная ценность.

Духовные традиции многонационального народа России 5 Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.