Упражнение на знакомство баранья голова

Упражнения для тренеров/ тренинги в Санкт-Петербурге (СПб)

упражнение на знакомство баранья голова

Упражнение «Баранья голова». 4. Мини-лекция Инструкция: Напишите небольшое объявление в газету «Знакомства». Объявления. В качестве разминки используются и различные упражнения, которые позволяют участникам Упражнение 2 – знакомство «Баранья голова». Упражнения для тренинга — «ЗНАКОМСТВО» или на этапе «Знакомства». Вариант Разминки для тренинга №1 «Баранья голова».

Сергей — высокий мужчина, 25 лет, его вес находится практически в идеальном соотношении с ростом. Участники группы могут задавать вопросы, направленные на уточнение деталей, но также спрашивая о третьем лице.

Ведущему следует управлять процедурой самоописания и задавания вопросов. Каждый участник встает на отдельный стул. Достаточно шумная и визгливая процедура если принимают участие девушки. В конечном итоге получается сложная композиция. Но не следует очень долго удерживать участников в этом положении, иначе она с грохотом может рухнуть на пол.

Конечный результат при этом может оказаться не тот, какой вы хотели. Все фразы передаются по кругу в варианте: После того как передача секретов завершилась, участники обсуждают, какие секреты они узнали: Затем все участники хором произносят: Далее участники группы аплодируют всем и.

упражнение на знакомство баранья голова

Встреча 4 Развитие межличностной чувствительности и взаимопонимания. Для начала все разбиваются на пары. Пусть каждый игрок выберет себе партнера приблизительно одного с ним телосложения.

Упражнение «Баранья голова»

Партнеры садятся на полу друг перед другом так, чтобы пальцы их ног соприкасались. Затем оба вытягивают руки и захватывают кисти партнера. Скажите участникам, чтобы во время выполнения упражнения они очень крепко держались за руки.

Кроме того, Вам придется предварительно сделать карточки с буквами. Они потребуются каждому игроку. Для группы, включающей более тридцати человек, можно подготовить дополнительные карточки с гласными и другими часто использующимися буквами например, А, Е, О, И, П, М. Каждый участник получает по карточке с буквой. Тот, кому досталась эта карта, быстро найдет партнеров!

Как только четыре игрока образовали слово, они должны выстроиться в соответствующей последовательности, поднять карточки и ждать. Вы можете поблагодарить группы за успешную работу. То же самое может проделать каждый участник. Руки держат на коленях соседей. Сигнал должен быть передан как можно скорее и должен вернуться по кругу к своему автору. В виде усложнения можно посылать несколько сигналов одновременно, в одну или в разные стороны движения.

Дайте каждому из участников по одному из ниже приведенных сценариев, чтобы ознакомиться. Объясните, что упражнение представляет собой ролевую игру, призванную продемонстрировать некоторые аспекты общения. После проигрывания ситуации следует обсудить впечатления, мнения, переживания, возникшие у участников сцены, а затем наблюдения остальных членов группы.

Если позволит время и найдутся желающие, упражнение можно повторить, но с другими участниками. Сегодня, обедая в весьма дорогом ресторане, вы обнаружили в супе нечто, похожее на часть насекомого. Вы пожаловались официанту, но тот уверяет, что это не насекомое, а специи.

Вы не согласились и пожелали переговорить с управляющим. И вот управляющий подходит к вашему столику. Цены могут показаться высокими, но качество обслуживания в высшей степени оправдывает.

У вашего ресторана хорошая репутация, и он привлекает многих иностранцев. Сегодня в ваш ресторан пришел пообедать иностранец, и один из новых официантов подал ему суп. Возникли какие-то претензии, и официант передал вам, что иностранец желает с вами переговорить. Итак, вы направляетесь к его столику. Отменил ли он заказ?

Отказался ли заплатить за суп? Преодолел ли непонимание сторонами друг друга? Выразил ли искреннее сожаление? Принес ли вежливые извинения?

упражнение на знакомство баранья голова

Ролевая игра может быть использована для демонстрации культурной специфики в человеческом поведении: Начиная с ведущего, каждый по очереди средствами пантомимы изображает какой-то предмет и передает его своему соседу справа мороженое, ежика, гирю, цветок и. Давайте сейчас будем медленно ходить по комнате… А теперь представьте, что комната наполнена жвачкой и вы продираетесь сквозь нее… А теперь комната стала оранжевой — оранжевые стены.

Давайте посмотрим, кто может назвать больше слов, обозначающих разные чувства. По очереди называйте слова и записывайте их на лист ватмана Информация для ведущего: Результат работы группы — лист ватмана с написанными на нем словами можно использовать на протяжении всего занятия.

По ходу работы в этот список можно вносить новые слова — это словарь, отражающий эмоциональный опыт группы. Какое, по-твоему, самое неприятное чувство? Какое из названных чувств знакомо тебе лучше хуже всего? Упражнение 23 "Работа с ассоциативным рядом "конфликт" Порядок работы: Участники рассаживаются в круг и получают инструкцию ведущего: Когда мы говорим это слово, у нас возникает ряд ассоциаций, чувств. Мы слышали о конфликте, знаем, как он выглядит в поведении людей. Сейчас мы исследуем, как конфликт отражается на внутреннем состоянии человека.

Пусть каждый скажет, с чем ассоциируется слово "конфликт". Какой образ подсказывает ваше воображение? В ходе обсуждения ведущий задает вопрос: Важно заметить, что ассоциации были выражением определенного эмоционального состояния, вызванного словом "конфликт". Для того чтобы управлять своим эмоциональным состоянием в ситуации конкретного конфликта, надо хотя бы определять характер этих эмоций, их глубину и степень влияния на поведение.

Можно дополнить их краткими фразами. Пункт А — "все хорошо!

  • Тренинг для педагогов "Сплочение коллектива и командообразование"
  • Тренинг «Бесконфликтное коммуникативное поведение»
  • Упражнения для тренинга — «ЗНАКОМСТВО»

Попробуйте описать свои ощущения в ходе упражнения. Где в теле у "скульптур" чувствовалось напряжение? Какие чувства и ассоциации появились в той или иной позе? Обращается внимание на связь эмоциональной и физической напряженности.

Руки держат на коленях соседей. Сигнал должен быть передан как можно скорее и вернуться по кругу к своему автору.

Упражнение «Баранья голова»

Возможны варианты сигналов различное количество или виды движений. В процессе подготовки одной из них Марины к экзамену ей понадобилось работать на компьютере и в ночное время вместе с подругой — одногрупницей.

У второй девушки Любы на следующий день предстоит сдача зачета, и она намерена хорошо выспаться перед зачетом. Утром Люба проснулась не выспавшейся и в плохом настроении и в грубой форме стала высказывать Марине претензии по поводу ее ночной учебы.

Она заявила, что имеет право на отдых, а Марина с подругой, по ее мнению, проявили неуважение к ней, просидев за компьютером полночи, хотя, фактически, девушки освободились гораздо раньше, чем утверждала Люба.

По мнению Марины, ее соседка вполне имела возможность выспаться, к тому же вели себя они тихо и не шумели. И у нее тоже есть право учиться по ночам, к тому же это происходит не так.

упражнение на знакомство баранья голова

Подруги поссорились и даже припомнили друг другу предыдущие столкновения на бытовой почве. В течение всего тренинга к вам будут обращаться именно по этому игровому имени.

упражнение на знакомство баранья голова

Использование игрового имени задает определенную игровую условность происходящему в группе, готовит участников к выходу за пределы житейской ограниченной реальности, способствует развитию рефлексивных процессов.

А теперь представимся друг другу. Сделаем так, чтобы сразу и прочно запомнить все игровые имена. Первый участник называет свое имя, второй — свое и имя предыдущего, третий — своё и мена 2 предыдущих и. Называя имя человека, обязательно смотрите ему в. Каждый по очереди делает шаг вперед и произносит своё имя в той форме, которая ему самому нравится. После этого по сигналу ведущего все тоже делают шаг к центру и повторяют его имя. Сам участник не двигается и молча наблюдает. Дается 10 минут на то, чтобы рассказать друг другу о себе как можно подробнее — ведь вам предстоит представлять своего партнера группе.

Стоящий говорит от лица сидящего, называя себя именем партнера. В течение 1 минуты он говорит, играя роль сидящего своего партнера. После этого любой член группы может задать вопросы, на которые отвечать будет тоже стоящий. Например, какие качества ты наиболее ценишь в людях? Упражнение заканчивается обсуждением чувств и мыслей участников. При этом важно уделить внимание 3 аспектам: Оценка успешности твоей презентации своего партнера.

Что ты чувствовал, когда твой партнер говорил от твоего имени? Удалось ли верно изложить сведения о тебе? Получилось ли стать твоим двойником?